今天開建的青島國際職教城，究竟是座什么“城”？

風云變幻，觀其妙；萬象紛繁，察其理。

用敏銳的洞察、獨到的視角、犀利的思想，解迷局，覓真相。影響有影響力的人。

——觀象山

我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，必然需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。因此，發(fā)展教育，必然要發(fā)展職業(yè)教育。

8月11日，即墨，青島國際職教城按下了建設(shè)的啟動鍵，它將是青島職業(yè)教育的“頂級配置”。

山東是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，青島是高地中的“高峰”。建在青島這座高峰之上，青島國際職教城的高起點注定了不凡的未來。

建設(shè)之初，青島國際職教城就瞄準了人工智能、互聯(lián)網(wǎng)教育、教育裝備制造等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提出了打造千億級產(chǎn)業(yè)集群的目標，“產(chǎn)教聯(lián)動、教城融合、產(chǎn)城合一”，這座特殊的“新城”讓人們對青島未來的職業(yè)教育有了更多的期待。

1

青島為什么要建一座職教城？

長期以來，整個社會對職業(yè)教育的認可度不高，一些成績不夠優(yōu)秀的學生選擇讀職校，使職業(yè)教育出現(xiàn)了被邊緣化的傾向。事實上，職業(yè)教育是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的教育，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，也是提升就業(yè)、服務民生的教育。而且，隨著產(chǎn)業(yè)升級，社會對金藍領(lǐng)的認可在逐漸提高。在這一點上，青島的認知要比同類城市“快一步”。  

眼下，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)正在深刻改變著人類的生產(chǎn)、生活方式?！霸俟I(yè)化”“高價值制造”“工業(yè)4．0”……世界主要國家紛紛將制造業(yè)作為經(jīng)濟復蘇的重要引擎。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭，歸根到底是人才的競爭，不僅僅是指大批研究型人才，還包括大規(guī)模應用型人才。國際職教城建設(shè)正是青島適應這種發(fā)展趨勢進行重點突破的項目。青島國際職教城也將成為青島打造產(chǎn)業(yè)之城、工匠之城的重要力量。

2020年1月，全國首個“部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”啟動，教育部和山東省整省推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見，在轉(zhuǎn)型期的齊魯大地上布下一盤棋。作為山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，青島必須領(lǐng)跑。建設(shè)青島國際職教城，就是關(guān)鍵一招。

未來，職教城將重點圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代商貿(mào)物流、汽車制造與維修等板塊，實現(xiàn)專業(yè)鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無縫對接。

職教城給城市帶來的不僅是文化、科技、知識、教育等組成結(jié)構(gòu)的變化。職業(yè)院校將向“城”里集聚，消費結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、行為結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)等以“城”為中心發(fā)生聚合反應，城市為職業(yè)教育服務，一定區(qū)域的生產(chǎn)勞動為職業(yè)教育提供支持，新的聯(lián)動模式呼之欲出。

2

打造國際職教城，青島的底氣在哪里？

為城市發(fā)展提供應用型人才支撐，青島職業(yè)教育有良好的基礎(chǔ)。

首先，意識超前。1989年，青島引入中德雙元制的培養(yǎng)模式，服務產(chǎn)業(yè)鏈的意識已經(jīng)在職校扎根30多年。

其次，功底扎實。2019年，全國職業(yè)院校技能大賽中職組比賽，青島作為計劃單列市組隊參加，獲得31枚金牌，在所有參賽隊伍當中位列第四，在計劃單列市里位居第一名。就在今年年初疫情爆發(fā)的特殊時期，外地工人無法返青復工，青島十余所職業(yè)院校超過五百名學生站了出來，以扎實的技術(shù)能力迅速補充到涉及重要國計民生的企業(yè)和重大工程上，進行頂崗實習，讓青島各大企業(yè)順利實現(xiàn)復工復產(chǎn)。

最重要的是，青島為職業(yè)教育的未來做出了精準規(guī)劃。今年6月，青島在全市職業(yè)教育改革發(fā)展工作會上，提出了建設(shè)職教高地的總體思路：“一區(qū)、一城、一基地，三化、三通、三合、三平臺”。這其中的一城就是指青島國際職教城。“一區(qū)”是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，“一基地”是中德職業(yè)教育基地。

“一體化、市場化和國際化”的“三化”作為先手棋，重塑具有青島特色的現(xiàn)代職教體系?？v向貫通、橫向融通、校企聯(lián)通則能推進青島職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能。

“整合、融合、綜合”的思路推動職業(yè)教育各種資源充分涌動。高標準的實習實訓平臺、高質(zhì)量的就業(yè)平臺和高水平的教學科研平臺，把傳統(tǒng)的加法變成平臺思維的乘法，通過平臺整合資源，形成不同要素之間的互動，實現(xiàn)價值倍增效應。

3

瞄準千億級產(chǎn)業(yè)集群，給“職教城”一個美好的預期

青島明確提出，職教高地建設(shè)“三年成事”，青島教育要用三年時間打造職教的“青島樣板”，為全國其他地區(qū)提供可復制、可推廣的經(jīng)驗模式。而青島國際職教城是一個起點。

有“城”之名，更要有“城”之實。青島國際職教城請來“新加坡規(guī)劃之父”劉太格團隊進行規(guī)劃，將新加坡的生態(tài)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展理念植入概念規(guī)劃，以人為核心，全面考慮產(chǎn)業(yè)、教育、科技、城鄉(xiāng)和區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。城內(nèi)，是人與自然和諧相處的生態(tài)文明空間，有綠色公共交通出行系統(tǒng)，有基于5G技術(shù)的智慧城市系統(tǒng)，要打造成為國際領(lǐng)先的智慧樣板城市。

奠基儀式上，青島國際職教城教育及實訓中心、聯(lián)合國教科文教育信息化大會永久會址、國際職教城基礎(chǔ)設(shè)施項目、國際職教城生態(tài)環(huán)境綜合治理工程等四個項目同時啟動開工，標志著青島國際職教城建設(shè)全面啟動。建成后的職教城不只是職業(yè)教育培訓的概念，它的發(fā)力點將和青島的發(fā)展路徑高度契合。

商業(yè)衛(wèi)星在這里研發(fā)，無人機、軌道交通產(chǎn)業(yè)在這里生產(chǎn)，聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心落戶，一大批涉及教育、人工智能、健康產(chǎn)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)＋”的產(chǎn)學研項目在職教城運轉(zhuǎn)。職教城還將打造中國北方最大的教育裝備產(chǎn)業(yè)基地?！叭斯ぶ悄埽ヂ?lián)網(wǎng)教育＋教育裝備制造”千億產(chǎn)業(yè)集群將讓這座職教城實至名歸。

職業(yè)教育，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，未來必會大有可為，也必然大有所為。  

人人皆可成才、人人盡展其才，職教與普教并駕齊驅(qū)，是青島教育多元發(fā)展的美好預期。未來可期的國際職教城，承載著一座城市孕育大國工匠、讓“中國制造”更多更快走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的雄心壯志。

作者 趙黎