新華社哈爾濱８月３日專(zhuān)電（記者曹霽陽(yáng)）經(jīng)歷了初中階段的急風(fēng)暴雨似的身體變化和心理激蕩后，孩子們邁入高中生活。性意識(shí)的覺(jué)醒使他們接近異性的愿望變得強(qiáng)烈，性欲、性沖動(dòng)的出現(xiàn)更使他們不知所措。專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)有責(zé)任借助科學(xué)、健康的性觀(guān)念和性知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們走出困惑，適應(yīng)未來(lái)生活。

　　據(jù)哈爾濱醫(yī) 科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教授王麗敏介紹，進(jìn)入高中后，孩子們開(kāi)始變得穩(wěn)定和成熟一些，但他們?nèi)蕴幱诓粩嗟陌l(fā)展變化中，還要面臨更廣泛、更深入的生理和心理問(wèn)題。例如，如何面對(duì)自己身體的生理變化、如何與異性建立正常的關(guān)系、什么行為是符合倫理道德的、怎樣與異性老師相處等。

　　王麗敏提示家長(zhǎng)，孩子們到了青春期中期，有了性意識(shí)的覺(jué)醒，男女生對(duì)異性越來(lái)越關(guān)注，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但情感上的困惑、矛盾和浪漫情懷交織在一起，有的孩子開(kāi)始體驗(yàn)到“愛(ài)情”的滋味，有了進(jìn)一步與異性交往的想法和行動(dòng)。但孩子們生活閱歷不足，心理發(fā)育還不成熟，對(duì)行為的自我約束力、控制力還需要鍛煉。

　　王麗敏說(shuō)，這個(gè)時(shí)期，孩子們會(huì)不由自主地對(duì)性健康知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需求與渴望，家長(zhǎng)可以向他們介紹人與性的關(guān)系、性的內(nèi)涵以及什么是科學(xué)、健康的性觀(guān)念，重點(diǎn)應(yīng)該放在教他們學(xué)習(xí)和適應(yīng)與異性間的正常交往方式、把握交往分寸、遵守倫理道德準(zhǔn)則等方面，避免因婚前性行為或行為失誤給今后的生活蒙上陰影，造成永久性的情感傷痕。

　　家長(zhǎng)要讓孩子明白，高中生完成學(xué)業(yè)以后，無(wú)論是進(jìn)入大學(xué)，還是走上工作崗位，都要承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任。為很好地適應(yīng)未來(lái)生活，需要端正自己的行為，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免身心傷害，掌握拒絕毒品、遠(yuǎn)離艾滋病的技能，樹(shù)立對(duì)生命、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的責(zé)任感，為今后的婚姻、家庭幸福奠定知識(shí)上和觀(guān)念上的基礎(chǔ)。

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