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第二十個(gè)教師節(jié)的腳步聲越來(lái)越近，在此，向所有奮戰(zhàn)在一線的教師們致敬！20年來(lái)，本報(bào)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)許多在一線崗位默默奉獻(xiàn)、在教育教學(xué)改革中作出突出貢獻(xiàn)的教師典型，我們也一直非常關(guān)注他們生活中的喜與悲、工作中的苦與樂(lè)。為讓關(guān)心他們的讀者了解這些教師目前的生存狀態(tài)，編輯部選擇了其中八位教師進(jìn)行回訪�；卦L
將分兩期與您見面。本期回訪的四位教師是：于漪、王思明、劉讓賢、何家慶�！幷�
于漪：女，75歲，曾任上海市楊浦中學(xué)語(yǔ)文教師、校長(zhǎng)，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。全國(guó)著名特級(jí)教師。
【精彩回放】
于漪以堅(jiān)忍不拔的毅力，在探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的道路上前行。一次，愛(ài)人拉她去看京劇《三岔口》。舞臺(tái)上，演員沒(méi)唱，就憑動(dòng)作和眼神的變化，就使觀眾相信，這是一場(chǎng)摸黑的打斗�？粗粗阡舴路鹩只氐搅苏n堂上：語(yǔ)文教學(xué)也要這樣有氣氛、有效果，調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，去打開學(xué)生思維的閘門。
……
語(yǔ)文課最忌平鋪直敘，而教古文往往又需要教師反復(fù)講解，能不能改變一下這種節(jié)奏呢？于漪在教《賣油翁》時(shí)，準(zhǔn)備了一枚銅錢，當(dāng)講到賣油翁“取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”時(shí)，她出示了這枚銅錢。學(xué)生邊聽邊看，既領(lǐng)會(huì)了“瀝”字之妙，又驚嘆老翁的絕技。教學(xué)取得了事半功倍的效果。
中國(guó)畫布局很講究留白，如果畫得滿滿的，往往給人以沉悶的感覺(jué)。于漪體會(huì)到上課也是如此，教師不能從頭包到底，以講代學(xué)，要給學(xué)生留下思考的余地，尤其要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智�！堕_拓者的風(fēng)范》
刊登時(shí)間：1985年4月16日
作者：陳亦冰 王厥軒 朱宏義
全國(guó)特級(jí)教師于漪—辦“茶座”嘮嘮教學(xué)經(jīng)
75歲，這本應(yīng)是個(gè)含飴弄孫、安享晚年的年齡，可是她——于漪，依舊筆耕不輟、激情四溢，并為她鐘情一生的教育事業(yè)不遺余力地奔走吶喊。
誰(shuí)也無(wú)法忘懷上個(gè)世紀(jì)80年代，電視直播于漪的公開課《海燕》所引起的大上海萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面，人們紛紛守在電視機(jī)前爭(zhēng)睹她的師者風(fēng)采；誰(shuí)也無(wú)法忘記于漪長(zhǎng)達(dá)50年的教學(xué)生涯所留下的語(yǔ)文課經(jīng)典教案和閃爍著智慧與人格魅力的教育思想。
每每談及職位、榮譽(yù)和這些輝煌的瞬間，于漪總是淡而慎之；然而，只要說(shuō)起“語(yǔ)文”、“教師”、“教育”等字眼，她便雙目炯炯、慷慨激昂。她總說(shuō)：“我是從講臺(tái)上成長(zhǎng)起來(lái)的語(yǔ)文教師�！钡疵�、一身正氣，奠定了于漪在整個(gè)中國(guó)教師群體心中的偶像地位。
與于漪長(zhǎng)時(shí)間的交談，再?gòu)闹袊?guó)教育的發(fā)展歷程看她的教育教學(xué)經(jīng)歷，記者強(qiáng)烈感受著這位特級(jí)教師對(duì)這個(gè)時(shí)代作出的重要貢獻(xiàn)。
上個(gè)世紀(jì)70年代末，于漪提出了語(yǔ)文是工具、語(yǔ)文學(xué)科具有工具性的觀點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這門課程的思想性；80年代初期，于漪提出語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以語(yǔ)言和思維訓(xùn)練為核心；80年代中后期，于漪開始思考語(yǔ)文的文化內(nèi)涵，闡釋語(yǔ)文教育中綜合培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思想素質(zhì)、道德情操和文化素養(yǎng)的問(wèn)題；90年代，于漪的《弘揚(yáng)人文，改革弊端》和《語(yǔ)文教學(xué)要講求綜合效應(yīng)》等論文引發(fā)并推進(jìn)了一系列關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的討論。
于漪經(jīng)常講一句話：“我上了一輩子課，教了一輩子語(yǔ)文，但還是覺(jué)得上了一輩子深感遺憾的課。”這是她永不滿足的精神寫照，她用自己一生的腳步詮釋著蘇步青教授的題贈(zèng)“碩學(xué)為師，潔身作范”。
退休后的于漪，沒(méi)有一天離開過(guò)熱愛(ài)的教育事業(yè)，她竭盡全力地關(guān)注著教育領(lǐng)域的變化與發(fā)展，并在各種場(chǎng)合大膽諫言。
在中小學(xué)語(yǔ)文教育備受社會(huì)關(guān)注，改革呼聲日漸高漲的今天，于漪尖銳地指出，語(yǔ)文教育不能急功近利、立竿見影，要教在今天，想到明天，以明日國(guó)家建設(shè)者的素質(zhì)要求、德才標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)今日之教學(xué)。要正確把握語(yǔ)文教育的功能性，不能只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性，片面夸大訓(xùn)練功能，在個(gè)別詞句上下功夫，將文章肢解成一個(gè)個(gè)的零部件，只見樹木，不見森林。教師只有全面把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，才能滿腔熱情地將靈動(dòng)的、豐富的母語(yǔ)教育教得豐富多彩。
當(dāng)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)問(wèn)題受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視的時(shí)候，于漪又常常出席各類座談會(huì)，呼吁要切實(shí)重視師德，提升教師隊(duì)伍的整體水平。她說(shuō)：“教師要讓學(xué)生明做人之理，明報(bào)效國(guó)家之理，這是精神支柱，千萬(wàn)不能重智輕德，辦沒(méi)有靈魂的教育�！�
今年年初，“于漪茶座”在上海的教育雜志上正式“開張”了。于漪對(duì)欄目?jī)A注了大量的心血，“教師的困惑與無(wú)奈”、“把課上好”、“教師的文化底蘊(yùn)”……一個(gè)個(gè)切中時(shí)宜的主題隨著一期期雜志的出版躍然紙上。她說(shuō)，要把自己畢生對(duì)教育的實(shí)踐與感悟奉獻(xiàn)出來(lái)，與年輕教師一起分享。
75歲高齡的人民教師于漪，從未放慢過(guò)思考的腳步，從未停歇過(guò)執(zhí)著的追求，她是一位引領(lǐng)了一個(gè)教育時(shí)代的人物，她讓我們油然而生一種高山仰止的崇敬之情。(■本報(bào)記者 沈祖蕓)
王思明：男，59歲，陜西省延長(zhǎng)縣下西渠小學(xué)校長(zhǎng)。他帶領(lǐng)學(xué)生勤工儉學(xué)累計(jì)產(chǎn)值數(shù)十萬(wàn)元，改善了辦學(xué)條件，使下西渠小學(xué)從1970年起就實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)教育，比延安地區(qū)普及初等教育規(guī)劃提前了15年。
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1970年春，王思明帶著他的14名學(xué)生，在山峁上開拓出一畝荒地，種植煙葉和“千穗谷”。秋收時(shí)，他背上這些學(xué)生勞動(dòng)果實(shí)，步行80公里到縣城賣了70.8元，加上學(xué)生拾麥穗、挖藥材換來(lái)的錢，共收入100多元。有了這點(diǎn)家底錢，王思明向全村人宣布了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息：“今后上學(xué)，不要錢了！”一下子，小山村里熱鬧起來(lái)，學(xué)生猛增到43名，學(xué)齡兒童全都入了學(xué)。
……
箍土基窯需要墊土，10萬(wàn)斤黃土是他在村民的幫助下一擔(dān)擔(dān)地?fù)?dān)上去的，干完時(shí)，他的胳膊腫得像木桶，抬也抬不起來(lái)。一次，他正在運(yùn)土，土基窯的山墻突然滑塌，“嘩”地一下，他被土埋住了半個(gè)身子，學(xué)生娃們嚇得直哭叫，幸虧附近的村民及時(shí)趕到，把他從土堆里抱出來(lái)，才幸免于難。
……
勤工儉學(xué)收入積累到7萬(wàn)元之后，王思明尋思著蓋一座教學(xué)樓。他的這一設(shè)想立即得到了地區(qū)、縣里的贊同�！案呱骄团侣凉h搖�！彼悬c(diǎn)錢，就購(gòu)點(diǎn)建筑材料，日積月累，到1992年5月教學(xué)樓終于破土動(dòng)工了。由于下西渠地處深山，除去用水外，其余一切都得從外邊運(yùn)。以至后來(lái)，延長(zhǎng)縣委書記聽了王思明建校的動(dòng)人事跡后感慨地說(shuō)：“思明，這等于從延長(zhǎng)縣運(yùn)到下西渠一座樓呀！”——《為了黃土地的明天》
刊登時(shí)間：1994年9月21日
作者：本報(bào)記者 翟博
全國(guó)“十杰”教師王思明——讓山娃用上互聯(lián)網(wǎng)
近十多年來(lái)，王思明的先進(jìn)事跡傳遍大江南北。他先后被授予全國(guó)新時(shí)期創(chuàng)業(yè)精神的典范、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、“十杰”教師、小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。1993年教師節(jié)前夕，以王思明事跡為原型的四集電視連續(xù)劇《走出黃土地》在北京首映，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理的李嵐清觀看了錄像后，欣然揮毫題詞：“無(wú)論如何不能再誤了娃兒們！”1994年的教師節(jié)，陜西省委、省政府向全省發(fā)出了“向王思明同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。1996年，中共延安地委、延安行署授予王思明“人民教育功臣”榮譽(yù)稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)他個(gè)人人民幣5萬(wàn)元，王思明將這筆獎(jiǎng)金悉數(shù)捐給了延長(zhǎng)小學(xué)。
在王思明看來(lái)，這一切既是對(duì)自己的促進(jìn)，也是事業(yè)新的起點(diǎn)。
王思明生活、工作了大半輩子的下西渠小學(xué)，是一所偏遠(yuǎn)小山村的“麻雀”學(xué)校，現(xiàn)在共有7名學(xué)生。這里山大溝深，峁梁縱橫，土地貧瘠，生活條件極差。他當(dāng)教師之初，下西渠小學(xué)只有兩孔破窯洞和三張站立不穩(wěn)的桌子。
王思明抱定了“無(wú)論如何不能誤了娃兒們”的決心和信念，一邊克服重重困難認(rèn)真搞教學(xué)，一邊領(lǐng)著學(xué)生大力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，拾麥穗，撿豆子，種蓖麻……30多年勤工儉學(xué)收入累計(jì)達(dá)到30多萬(wàn)元，極度貧困的小山村建起了二層樓的洋學(xué)堂，從1970年起，他的學(xué)生就一直享受著免交學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、作業(yè)本文具費(fèi)的“三免教育”。
今年2月8日，是下西渠小學(xué)開學(xué)的日子。學(xué)生們欣喜地發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)王思明給大家?guī)?lái)了一樣新東西——fxs-68型多維數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)，把電話線往系統(tǒng)的接口上一插，通過(guò)幻燈照射，學(xué)生們就可以在黑板上看到來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息。
59歲的王思明告訴記者，這是他與在西安已參加工作的6名學(xué)生一起研發(fā)生產(chǎn)的。為了這套教學(xué)系統(tǒng)的研究開發(fā)，他光是西安就跑了十幾趟，在陰暗潮濕的廉價(jià)旅館里前后住過(guò)兩個(gè)多月，雖然落下一身風(fēng)濕，但還是趕在去年年底開發(fā)出了這一產(chǎn)品。
王思明這樣對(duì)我們說(shuō)：“作為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我不能坐等國(guó)家提供優(yōu)越的辦學(xué)條件。要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓全村的娃娃都來(lái)上學(xué)，讓山里娃娃也能享受現(xiàn)代信息技術(shù)教育�！�
王思明想辦一所寄宿制學(xué)校，像過(guò)去的下西渠小學(xué)一樣對(duì)廣大農(nóng)村孩子實(shí)行免費(fèi)教育。他還想在下西渠給城市里的孩子開辟一個(gè)素質(zhì)教育基地。1998年，他籌資15萬(wàn)元在學(xué)校操場(chǎng)上建起了10間宿舍，讓城市的娃兒們來(lái)吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活，接受革命傳統(tǒng)教育、聽下西渠校史、看貧困地區(qū)孩子如何成長(zhǎng)，使孩子們接受“吃苦”教育。
可是王思明碰到了難題：僅靠過(guò)去老鋤頭式、小打小鬧的勤工儉學(xué)提供不了學(xué)校和基地建設(shè)所需資金。他產(chǎn)生了開科技公司的想法，研究開發(fā)教學(xué)用的高科技電子產(chǎn)品，提升勤工儉學(xué)的質(zhì)量和水平。他的想法得到了已經(jīng)參加工作的學(xué)生們的支持，經(jīng)過(guò)一年的努力，新產(chǎn)品終于在去年年底投產(chǎn)問(wèn)世。在最近延安市組織的賽教活動(dòng)中，王思明的多維教學(xué)系統(tǒng)得到了與會(huì)者的好評(píng)。
原以為依靠科技公司既能讓黃土高原上的孩子們享受現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，也能實(shí)現(xiàn)辦免費(fèi)寄宿制學(xué)校和素質(zhì)教育基地的設(shè)想，可王思明沒(méi)有想到產(chǎn)品的銷售成了問(wèn)題。59歲的王思明說(shuō)，自己馬上要退休了，希望退休前能實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。他希望自己研發(fā)的產(chǎn)品能盡快推廣開來(lái)，解決學(xué)校建設(shè)學(xué)生食堂3萬(wàn)元的資金缺口。(■本報(bào)記者 柯昌萬(wàn))
劉讓賢：男，63歲，青海省互助土族自治縣東山鄉(xiāng)什巴小學(xué)原校長(zhǎng)，原籍天津，四十多年來(lái)扎根青海高原，至今還為土鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奔走。全國(guó)先進(jìn)工作者、青海省勞動(dòng)模范，曾多次受到國(guó)家、省、地、縣嘉獎(jiǎng)。
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談到劉讓賢的衣服，互助縣教育局同志說(shuō)，1985年到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，局里見他衣服太舊，花40元給他做了一身“藍(lán)的卡”。領(lǐng)獎(jiǎng)回來(lái)，他又把錢如數(shù)交給組織。他說(shuō)：“國(guó)家還困難，我不能占公家的便宜�！�1989年到北京參加全國(guó)勞模表彰會(huì)，由于衣服太寒磣，幾次大的游園活動(dòng)，他干脆閉門不出。
……
這位退休教師在談到讓賢動(dòng)員一位女娃子上學(xué)時(shí)頗為動(dòng)容，他說(shuō)：“頭一趟去動(dòng)員，家長(zhǎng)還算熱情，還給倒杯水喝，后來(lái)一趟不如一趟，甚至借口有事躲出去，最后干脆把大門反鎖上。讓賢就耐心地拍門。終于在讓賢第11次上門時(shí)被感動(dòng)了：‘哪見過(guò)這么大苦心的人，娃子送給他放心�！�有幾個(gè)孩子因家里窮，付不起雜費(fèi)，讓賢就從微薄的工資中給他們墊上�！�
“讓賢每次從村民家出來(lái)，都是夜深人靜，山梁上只有他那搖搖晃晃的燈光。他還要趕回學(xué)校，備課、批作業(yè)直到深夜�！辈痪�，什巴小學(xué)的入學(xué)率由50%升到100%。——《唱響在青海高原的教育詩(shī)》
刊登時(shí)間：1997年9月4日
作者：《人民教育》記者 梁偉國(guó) 本報(bào)記者 張圣華 王仲林 鐘偉
劉讓賢退休生活——每周仍去什巴小學(xué)
盛夏的高原，驕陽(yáng)似火，田野蔥綠，金黃的油菜花香氣撲鼻。就在這宜人的季節(jié)，我們一行驅(qū)車來(lái)到家住青�；ブh沙塘川陶家寨的全國(guó)勞動(dòng)模范、青海省特級(jí)教師，現(xiàn)已退休的劉讓賢家，帶著牽掛與思念來(lái)看望這位曾讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)的老教師。在整潔、充滿生機(jī)的農(nóng)家小院里，我們見到了面容清瘦、衣著儉樸的他。雖然由于耳疾，他沒(méi)能聽清我們的問(wèn)候，但機(jī)敏的他快步迎上前來(lái)，緊緊握住我們的手，并熱情地將我們請(qǐng)進(jìn)寬敞而安靜的客廳，里面最惹眼的是劉讓賢視為家珍的張張照片、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，以及書桌上他剛剛完成的厚厚的書稿。劉讓賢戴上助聽器坐到我們身邊，向我們講述了他退休后的生活、工作和心愿。
人退心不退，人退工作不退，人退精神不退。用這句話概括退休后劉讓賢的工作面貌非常恰當(dāng)。3年來(lái)，劉讓賢心系什巴，時(shí)刻不忘自己曾苦心經(jīng)營(yíng)的什巴小學(xué)，堅(jiān)持每周或每?jī)芍苋ヒ淮问舶托W(xué)，還是10公里的山路，還是背著五六公斤重的生活用品，還是忍著腿部的疼痛，一步步走進(jìn)大山。學(xué)校如何發(fā)展，《土族紅領(lǐng)巾》是不是如期發(fā)了，哪幾位孩子的習(xí)作又發(fā)表了……這些事他樣樣操心。為便于經(jīng)常性的工作，劉讓賢在什巴小學(xué)的家一直沒(méi)有搬，炊具、辦公桌等保持著原貌。
劉讓賢退休后主動(dòng)做起了“育人志愿者”，承擔(dān)著互助城南小學(xué)的輔導(dǎo)員，創(chuàng)辦《南小紅領(lǐng)巾》，并作為縣師德講師團(tuán)成員作專題報(bào)告。青海省其他縣市教育部門和學(xué)校也常慕名而來(lái)，請(qǐng)劉讓賢去作報(bào)告，只要是有關(guān)教育和孩子的事，劉讓賢來(lái)者不拒，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。
劉讓賢退休后的大部分時(shí)間是在沙塘川陶家寨的農(nóng)家小院度過(guò)的。專心編寫教育書籍，總結(jié)自己幾十年來(lái)的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，已成為劉讓賢退休后的主要工作。不在陶家寨的日子里，他奔波在學(xué)校、學(xué)生和教師們之間，精心傳授經(jīng)驗(yàn)；回到陶家寨，歸納感受，書寫心得，寫作教育教學(xué)論文，編著教育書籍，他忙得不亦樂(lè)乎。
縣城的家是劉讓賢可以盡享天倫的地方。這里有老伴、孩子們的關(guān)心，有孫輩繞膝嬉戲的歡愉。但在這溫馨的家劉讓賢呆的時(shí)間最少�？吹轿覀儾唤獾难凵�，劉讓賢說(shuō)，退休后再干10年是我的志愿，需要做的事情還有很多很多。
奉獻(xiàn)依舊，愛(ài)心依舊。劉讓賢是一位普通的山鄉(xiāng)教師，生活清貧，可是他把所獲得的獎(jiǎng)金全都拿出來(lái)，用在土鄉(xiāng)的教師和孩子們身上，累計(jì)捐款達(dá)20多萬(wàn)元，但他的遺憾也很多。煤價(jià)高、運(yùn)費(fèi)貴，學(xué)校根本負(fù)擔(dān)不了運(yùn)煤的經(jīng)費(fèi)。整整6年了，什巴小學(xué)的孩子至今還喝不上開水，成了他的一塊心病。說(shuō)到這兒，劉讓賢聲音哽咽，難過(guò)得說(shuō)不出話來(lái)。他希望國(guó)家、社會(huì)能對(duì)什巴這樣的貧困地區(qū)的學(xué)校、孩子給予更多關(guān)愛(ài)。
劉讓賢已是60多歲的老人了，但他依然頑強(qiáng)而堅(jiān)定地奔走于山鄉(xiāng)間。什巴小學(xué)至今不通班車，加上腿疾，讓他感到越走越艱難。如果有輛舊吉普車，進(jìn)山更方便，能在有限的時(shí)間為土鄉(xiāng)孩子們多辦一些實(shí)事，這成了劉讓賢的美好夢(mèng)想。
臨走前，握別這位善良而勤奮的老人，我們祝福他健康平安，希望有一天，劉讓賢能坐著車上山。(■本報(bào)記者 郭風(fēng)波 陳巍)
何家慶：男，55歲，安徽大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院植物化學(xué)專業(yè)教授，曾自費(fèi)深入大別山、皖南山區(qū)考察。他潛心研究過(guò)的一種叫做魔芋的植物，為安徽省省級(jí)貧困縣——績(jī)溪縣帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收入。他被中央領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為科技扶貧的“有心人”。
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大山深遠(yuǎn)，人煙稀少。在糧盡水絕之時(shí)，何家慶吃過(guò)野菜，嚼過(guò)樹根，啃過(guò)野果；他曾被突然襲來(lái)的山洪卷走，險(xiǎn)些送命；他睡過(guò)讓人孤獨(dú)得無(wú)法描述的山間洞穴；他戰(zhàn)退過(guò)黑夜中綠眼一片的狼群；還有沿途遇見的讓人難堪的誤解、猜疑甚至侮辱……但他的心中只有一個(gè)信念：只要死不了，一定要多找些能讓大別山人民保護(hù)、開發(fā)、利用的植物標(biāo)本。
……
6月底，何家慶來(lái)到貴州省雷山縣。聽當(dāng)?shù)厝私榻B，方祥鄉(xiāng)有一個(gè)培訓(xùn)班第二天要舉行開學(xué)典禮。何家慶覺(jué)得這正是傳經(jīng)送寶的好機(jī)會(huì)，第二天一早就動(dòng)身趕路。方祥鄉(xiāng)距縣城90多里，海拔1450米以上，當(dāng)時(shí)又值連天淫雨，坡陡路滑，他一路上跌倒27次，又被山體滑坡堵住去路。何家慶急中生智，折來(lái)樹枝鋪在滑落的泥漿上，然后臥在上面翻滾過(guò)去，他變成了泥人。第二天，借著開學(xué)典禮的機(jī)會(huì)，何家慶給苗鄉(xiāng)侗寨的少數(shù)民族同胞作了一下午魔芋生產(chǎn)技術(shù)講座，受到了熱烈歡迎。——《一位大學(xué)教師的赤子情懷》
刊登時(shí)間：2000年4月18日
作者：本報(bào)記者 時(shí)先明 通訊員 盧光陽(yáng) 王光厚
安徽大學(xué)教授何家慶——還是忙著魔芋開發(fā)
2000年，一種叫做魔芋的植物使得安徽大學(xué)一位普通教師何家慶的名字家喻戶曉，各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)撲面而來(lái)。幾年的時(shí)間過(guò)去了，他并沒(méi)有沉醉在已經(jīng)取得的榮譽(yù)上，現(xiàn)在的何家慶，談的更多的是社會(huì)責(zé)任，思考更多的是如何回報(bào)社會(huì)。
1984年，還是一名普通教師的何家慶自費(fèi)8000元獨(dú)闖大別山考察，歷時(shí)225天，行程萬(wàn)余公里，采集標(biāo)本近萬(wàn)份。1990年至1992年，何家慶到安徽績(jī)溪縣掛職擔(dān)任科技副縣長(zhǎng)，幫助農(nóng)民通過(guò)種植魔芋、科學(xué)養(yǎng)蠶脫貧致富，在任的850天中就有697天在貧困鄉(xiāng)中度過(guò)，績(jī)溪人民稱他為“焦裕祿式的縣長(zhǎng)”。1998年，他再次自費(fèi)3萬(wàn)元去大西南扶貧，歷時(shí)305天，途經(jīng)安徽、湖北、貴州等八省區(qū)，他把科技的火種撒遍了沿途各地。
國(guó)家和人民給予這位有著赤誠(chéng)之心的教師以崇高的榮譽(yù)。何家慶的事跡在包括本報(bào)的眾多媒體得到宣傳后，安徽省有關(guān)部門不僅在物質(zhì)上對(duì)他進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，而且破格晉升他為教授，安徽省有關(guān)科研機(jī)構(gòu)還對(duì)他的科研成果進(jìn)行了認(rèn)真的論證，在充分肯定的基礎(chǔ)上，安徽省及安徽大學(xué)還特意撥出�？罡纳屏怂目蒲袟l件，由他掛帥的安徽大學(xué)魔芋研究中心也應(yīng)運(yùn)而生。
近年來(lái)，何家慶先后主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金，科技部、教育部重大專項(xiàng)，省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目15項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、四等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲華東地區(qū)優(yōu)秀科技著作二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省科技著作三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)。工作、生活的條件改善了，而何家慶作為一名大學(xué)教師的品性卻絲毫未變，他常說(shuō)的“給我一捧土，還你一座山”的話仍時(shí)刻掛在他的嘴邊，正是這種樸素的情感，激勵(lì)著他不斷在教學(xué)科研和科教扶貧的征途上艱難跋涉。
教師節(jié)前夕，在我們重訪這位可敬的教師時(shí)，他剛剛帶領(lǐng)一幫富有朝氣的青年學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)。獲得巨大榮譽(yù)后，何家慶并沒(méi)有一心只呆在實(shí)驗(yàn)室里做課題，他每年都要抽出一定的時(shí)間到群眾中去，將自己掌握的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐中；另一方面，通過(guò)實(shí)踐，積極探索，不斷豐富自己的理論知識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐只是他這方面工作的一部分，每年暑期，作為指導(dǎo)教師的何家慶，不顧七月之酷暑，與年輕人一道調(diào)研通江湖泊，考察生態(tài)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生寫下一篇篇具有較高價(jià)值的實(shí)踐報(bào)告。
博落回是一種生長(zhǎng)在安徽、湖北一帶的植物，喜歡長(zhǎng)在荒山、荒地上，對(duì)山體植被恢復(fù)有積極的作用。在繼續(xù)潛心進(jìn)行魔芋研究的同時(shí)，何家慶在一次野外考察中，聽說(shuō)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民曾慪氣吃博落回致死，他在惋惜一個(gè)生命傷逝的同時(shí)，也對(duì)博落回的劇毒性產(chǎn)生了興趣。最近，他帶著學(xué)生們一起對(duì)博落回進(jìn)行研究，開發(fā)出博落回生物農(nóng)藥，其成果已開始落地生根。
剛剛回到家中的何家慶并不能得到歇息，湖北的恩施又發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，請(qǐng)他去指導(dǎo)鄉(xiāng)親進(jìn)行魔芋開發(fā)，他二話沒(méi)說(shuō)，穿起那件早已經(jīng)被人熟知的中山裝出發(fā)了，正像安徽大學(xué)一位老教授描述的那樣：“歲月悠悠人未老，風(fēng)塵仆仆又長(zhǎng)征”。(■錢寶平 本報(bào)記者 俞路石)
特約編輯：張慶德
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