本報(bào)訊 在老師給學(xué)生布置的作業(yè)中，竟然有一半以上的作業(yè)機(jī)械性十足，做作業(yè)變成了只動(dòng)手不動(dòng)腦的“力氣活”。山東省濰坊市普通教育教學(xué)研究室近日公布的一項(xiàng)初中生作業(yè)情況調(diào)查顯示，作業(yè)負(fù)擔(dān)重、缺乏創(chuàng)造性成為困擾當(dāng)前中學(xué)生課外生活的一大難題。

　　為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，濰坊市普通教育教學(xué)研究室以城區(qū)初中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)中學(xué)生課外作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷近700份，收到有效調(diào)查問(wèn)卷640份。調(diào)查結(jié)果顯示，家庭作業(yè)內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，成為學(xué)生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。其中，有72％的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)作業(yè)主要是背誦單詞和課文，70％的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)主要是做練習(xí)題或練習(xí)冊(cè)，56％的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)主要是摘抄和搜集資料，很少有教師根據(jù)本班學(xué)生的掌握知識(shí)情況，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生完成的家庭作業(yè)。

　　調(diào)查還顯示，初中生課外作業(yè)與實(shí)際生活聯(lián)系少的問(wèn)題也比較突出。教師布置的作業(yè)大多在于鞏固課堂知識(shí)，而要求學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)生活、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提高學(xué)生實(shí)踐能力的太少。調(diào)查顯示，48％的學(xué)生比較喜歡實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)，學(xué)生自主選擇課外作業(yè)的機(jī)會(huì)太少。初中生80％的家庭作業(yè)都是老師布置的，對(duì)于不同層次水平的學(xué)生，大部分教師布置的家庭作業(yè)的內(nèi)容和要求都一樣，即使學(xué)生已經(jīng)掌握，也要按時(shí)完成。

　　此外，教師布置的作業(yè)還有應(yīng)付檢查的成分，尤其是理科，很多老師為了達(dá)到每月的作業(yè)次數(shù)，將一些學(xué)生已經(jīng)熟悉的題目作為作業(yè)，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，作用卻相對(duì)較小。（趙仁偉 王清林）