最窮村落后全國(guó)30年 300人學(xué)校無(wú)廁所(組圖)

    扶貧攻艱進(jìn)行時(shí)穩(wěn)定脫貧·2500元

    根據(jù)我省“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實(shí)施意見(jiàn)，深圳坪山新區(qū)與包括東塘村在內(nèi)的東里鎮(zhèn)四村結(jié)成“對(duì)子”。

    深圳坪山新區(qū)按每村80萬(wàn)元、60％以上直接用于貧困戶的原則，將有限的財(cái)力物力用于改善居住環(huán)境、增加收入、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)等最為緊迫且直接見(jiàn)效的問(wèn)題上，確保東里鎮(zhèn)3年實(shí)現(xiàn)集體年收入達(dá)3萬(wàn)以上、貧困戶人均純收入達(dá)到2500元以上，基本實(shí)

    產(chǎn)業(yè)扶持·20萬(wàn)元

    提高種、養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，深圳坪山新區(qū)將撥款4萬(wàn)元成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究基金會(huì)，引進(jìn)附加值較高的紫芯薯種苗，進(jìn)行小面積試驗(yàn)種植和養(yǎng)殖；一旦能成功開(kāi)拓市場(chǎng)、確定銷售渠道，則開(kāi)始大范圍的推廣，提高單產(chǎn)和種養(yǎng)效益，幫助村民找到一條產(chǎn)業(yè)致富之路。

    與此同時(shí)，各村委會(huì)將獲得20萬(wàn)元“造血”投資。此筆資金將用于蝦塘或商鋪的建造，然后再將其出租，利用租金充實(shí)集體經(jīng)濟(jì)收入。

    教育基金·18萬(wàn)元

    摸清貧困戶數(shù)量及其生活狀況，建立貧困戶檔案；制定每個(gè)貧困戶的具體脫貧措施，并對(duì)直接撥給貧困戶的資金實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。同時(shí)，對(duì)包括東塘村在內(nèi)四個(gè)村共撥18萬(wàn)元，成立教育基金，給予貧困生學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助。

    危房改造·22萬(wàn)元

    抓好貧困戶危房改造工程，其中東塘村獲撥22萬(wàn)元，對(duì)部分比較危險(xiǎn)的房屋進(jìn)行茅草房—瓦房改造，并由專人協(xié)調(diào)督促推進(jìn)工程建設(shè)，全程跟蹤，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。

    技能培訓(xùn)·198人

    “造血”扶貧重要一環(huán)是組織貧困戶勞動(dòng)力外出務(wù)工。據(jù)初步調(diào)查，東塘村貧困戶中存有勞動(dòng)力198人，按照“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的原則，深圳坪山新區(qū)將安排他們免費(fèi)參加技能培訓(xùn)，并牽線搭橋有組織、有目的的引導(dǎo)其到新區(qū)務(wù)工，在直接增加經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)個(gè)人脫貧的同時(shí)，努力掌握技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)集體脫貧做準(zhǔn)備。

    記者駐村手記：扶貧先扶智

    東塘村走出去的女人，干活持家個(gè)個(gè)是把好手，但能者多勞，她們也承受常人想象不到的壓力，很多人因此精神失常。在村里一周時(shí)間，記者見(jiàn)到超過(guò)10位“瘋子”，其中以中年婦女居多，她們大多沒(méi)文化，不識(shí)字。

    記者采訪時(shí)，村民們時(shí)常面露羞愧之色——

    當(dāng)他們放慢語(yǔ)速，但我不仍聽(tīng)不懂在說(shuō)什么時(shí)；

    當(dāng)想讓村民寫(xiě)自己的名字,但他們不敢接過(guò)筆時(shí)；

    當(dāng)村干部說(shuō)他們生了五個(gè)，但家中女人仍挺著大肚子時(shí)……

    駐村的幾天，村支書(shū)王南多次徹夜未歸。他說(shuō)他做工作去了。一壺茶，一桿水煙，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，他都苦口婆心地勸不肯結(jié)扎的村民：“多生一個(gè)，首先是多一張吃飯的嘴，然后才是一雙干活的手?！?/p>

    不管是“瘋子”還是“超生”，正如村干部說(shuō)的：“一切源于村民文化素質(zhì)不高?！?/p>

    廣東省扶貧開(kāi)發(fā)辦公室業(yè)務(wù)處處長(zhǎng)宋宗約介紹，貧困人口中文盲率為48.5%。連字都不認(rèn)識(shí)，更別提掌握技術(shù)技能。

    由于教學(xué)條件差、教師待遇低，真正能駐扎農(nóng)村投身教育的人鳳毛麟角。投入不足，缺乏好老師，貧困家庭的孩子想要改變命運(yùn)，舉步為艱。

    聽(tīng)不懂普通話而守著貧困的東塘村，也許只是一個(gè)極端的縮影。在廣東，甚至在我國(guó)，因貧失學(xué)，又因失學(xué)造成勞動(dòng)力素質(zhì)不高，成為新一代貧困人口的人不在少數(shù)。

    2007年，剛到廣東上任不久汪洋書(shū)記，在連南考察大坪鎮(zhèn)大鼓坳小學(xué)時(shí)，看到小學(xué)生普通話說(shuō)得不流利，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)老師和孩子們說(shuō)：“學(xué)好普通話是孩子們走出大山的第一步，是改變他們命運(yùn)的第一步，也是擺脫山區(qū)貧困面貌的第一步。”

    對(duì)于這些貧困家庭和他們的孩子，接濟(jì)衣物、糧食和解決住房等，也許能果腹暖身,但只是除一時(shí)之困，并非長(zhǎng)久之計(jì)。

    扶貧須先扶智。東塘人其實(shí)知道，要想富，得走出去；要想走出去，要多讀幾年書(shū)。學(xué)好普通話，提高文化素質(zhì)，才能在“人”這個(gè)問(wèn)題上確保扶貧效果。

    目前，全省派出大量支教教師“智力輸出”至貧困地區(qū)，并籌集專項(xiàng)資金幫助貧困學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)于有一定文化基礎(chǔ)的勞動(dòng)力，有關(guān)部門通過(guò)勞務(wù)扶貧，在對(duì)口幫扶地設(shè)立扶貧開(kāi)發(fā)勞動(dòng)力培訓(xùn)地，推薦貧困農(nóng)民外出務(wù)工并初見(jiàn)成效。

    智力扶貧的大幕正在徐徐拉開(kāi)。