山西日報：三論領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭認真學習踐行“三嚴三實”

????人類認識世界、改造世界的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。問題導(dǎo)向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。當前，深入開展“三嚴三實”專題教育，從哪里入手？怎么才能抓出成效？答案是從問題入手。問題就是實際、就是方向、就是“有的放矢”的靶子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅持問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，深入查找、扎實解決自身以及領(lǐng)導(dǎo)班子存在的“不嚴不實”問題，進一步正黨風、清政風、凈社風、純民風。

????堅持問題導(dǎo)向，前提是正視問題?，F(xiàn)在我們正處在矛盾和問題多發(fā)期，思想認識問題與現(xiàn)實利益問題交織，長期積累的問題與新出現(xiàn)的問題疊加，問題繞不開，也躲不過。以作風建設(shè)為例，黨的群眾路線教育實踐活動之后，領(lǐng)導(dǎo)干部作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但擰緊理想信念總開關(guān)、補足精神之“鈣”不可能一蹴而就，無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩的現(xiàn)象依然存在。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要保持正視問題的清醒，以對黨忠誠、對人民負責的精神，敢于提出問題，勇于面對問題，善于解決問題。

????堅持問題導(dǎo)向，核心是找準問題。問題無處不在，表現(xiàn)形式多種多樣，各級各部門不能“上下一般粗”，大而化之地搞“一刀切”“一鍋煮”。在專題教育推進中，既要找準共性問題，也要找到個性問題；既要找準表面問題，也要找到深層次問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要認真把自己擺進去，圍繞“三嚴三實”的具體要求，深查細照，既要緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，查找自身思想“頑疾”，結(jié)合具體事例“畫好像”，做到見人見事見思想；也要聯(lián)系改革發(fā)展的重大問題，查找干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神滿不滿、創(chuàng)業(yè)勁頭足不足、責任擔當強不強；還要敞開大門、放下身段傾聽群眾呼聲，聽取群眾意見。力求通過各種方法，深入檢查掃描，確保把“不嚴不實”問題找準找全找具體。

????堅持問題導(dǎo)向，關(guān)鍵是解決問題。正視問題、查找問題是過程，最終目的是解決問題。推進專題教育中，固然要解決個別的、特定的矛盾，但更重要的是要抓共性、抓普遍存在的問題。這類問題往往危害廣、影響大，群眾意見多。針對這類問題，不能簡單地“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，而要認真梳理，列出問題清單，擺出表現(xiàn)事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可監(jiān)督、可檢查的整改措施，真正做到整改一個、銷號一個。

????開展“三嚴三實”專題教育，解決“不嚴不實”突出問題是過程，把作風建設(shè)的良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情激發(fā)起來才是目標。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須充分認識到，“三嚴三實”專題教育是一項根本性、基礎(chǔ)性、長遠性建設(shè)工作，一定要始終堅持問題導(dǎo)向，有逢山開路、遇河架橋的勇氣，有變壓力為動力、化挑戰(zhàn)為機遇、敢啃硬骨頭、咬定青山不放松的耐心和恒心，在攻克一個又一個問題堡壘中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

????原標題：堅持問題導(dǎo)向是關(guān)鍵——三論領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭認真學習踐行“三嚴三實”