2019全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體走進(jìn)長(zhǎng)江師范學(xué)院 看重慶“新師范”建設(shè)路徑

2019全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶高校行大型融媒體采訪活動(dòng)走進(jìn)長(zhǎng)江師范學(xué)院 周濤 攝

華龍網(wǎng)－新重慶客戶端5月17日20時(shí)30分訊（何婷李婷婷）“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”。5月17日上午，“2019全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶高校行”大型融媒體采訪團(tuán)走進(jìn)長(zhǎng)江師范學(xué)院，同時(shí)，該校舉行“新師范”建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)。

這意味著，長(zhǎng)江師范學(xué)院以一所地方師范院校的使命擔(dān)當(dāng)，率先在重慶啟動(dòng)建設(shè)“新師范”，這將對(duì)重慶、乃至西部地區(qū)教師教育的新發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

長(zhǎng)江師范學(xué)院“新師范”建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)周濤攝

長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委副書(shū)記戴玄向全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體主編、記者表示，學(xué)校率先在重慶啟動(dòng)“新師范”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃周濤攝

長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委書(shū)記彭壽清結(jié)合建設(shè)背景、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)模式等方面介紹“新師范”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃周濤攝

重慶市教育科學(xué)研究院與長(zhǎng)江師范學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議周濤攝

“新師范”如何建設(shè)？

“十新”舉措構(gòu)建新時(shí)代重慶教師教育新體系

“新師范”新聞發(fā)布會(huì)上，長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委副書(shū)記戴玄向全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體主編、記者表示，學(xué)校順應(yīng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)新要求，按照“緣起新要求、依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、借力新技術(shù)、構(gòu)造新形態(tài)”建設(shè)“新師范”內(nèi)涵，開(kāi)啟教師教育新探索。

該校黨委書(shū)記彭壽清結(jié)合建設(shè)背景、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)模式等方面介紹“新師范”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃?！靶聨煼丁苯ㄔO(shè)目標(biāo)是什么？彭壽清書(shū)記概括為建構(gòu)新體系、打造新質(zhì)量、形成新特色三個(gè)方面。

在人才培養(yǎng)體系方面，彭壽清書(shū)記表示，到2022年，基本建成教育學(xué)學(xué)科實(shí)力與教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量雙優(yōu)、職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)貫通、小學(xué)—初中教師培養(yǎng)同步，開(kāi)放、融合、互動(dòng)的教師教育人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校定位培養(yǎng)卓越小學(xué)、初中教師，抓住卓越教師培養(yǎng)的核心要件，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、綜合能力、研究能力等四大能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)“四有”卓越中小學(xué)教師，打造新的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

同時(shí)，學(xué)校依托重慶市重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)和重慶市教育科學(xué)與教師教育特色學(xué)科專業(yè)群，抓住人才培養(yǎng)模式改革、課程體系設(shè)置、課程資源建設(shè)、師資隊(duì)伍重構(gòu)、信息技術(shù)應(yīng)用五條主線，尊重教師教育共性，彰顯長(zhǎng)師教師教育個(gè)性，以務(wù)實(shí)的長(zhǎng)師探索，形成“新師范”建設(shè)的長(zhǎng)師格局，擦亮學(xué)校的“新師范”牌。

建設(shè)“新師范”，具體有何舉措？彭壽清書(shū)記表示，學(xué)校將在UGSS教師教育共同體（師范院校、教育行政部門、城市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、農(nóng)村薄弱學(xué)校四位一體）探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從新定位、新平臺(tái)、新布局、新機(jī)制、新抓手、新模式、新陣地、新課程、新技術(shù)、新隊(duì)伍十個(gè)方面著力構(gòu)建新時(shí)代重慶教師教育新體系。

發(fā)布會(huì)上，重慶市教育科學(xué)研究院與長(zhǎng)江師范學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在聯(lián)合推進(jìn)教師教育一流專業(yè)建設(shè)、協(xié)同推進(jìn)卓越教師人才培養(yǎng)工程、共同開(kāi)展合作項(xiàng)目課題研究等方面，進(jìn)一步深化合作，促進(jìn)雙方在重慶市高等教育綜合改革中有新貢獻(xiàn)。

在記者提問(wèn)環(huán)節(jié)，青島新聞網(wǎng)張力偉、新疆網(wǎng)李磊、龍虎網(wǎng)劉佳佳、長(zhǎng)城網(wǎng)石鵬飛、紅網(wǎng)張興莎、大眾網(wǎng)劉輝等全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體主編、記者分別圍繞“‘新師范’新在哪里？”“學(xué)校如何建設(shè)‘新師范’？”“新時(shí)代如何培養(yǎng)大國(guó)良師？”“科研創(chuàng)新如何助力鄉(xiāng)村振興？”“人才強(qiáng)校如何助推‘新師范’”等方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

重慶市教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記范卿澤、長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委書(shū)記彭壽清、副書(shū)記戴玄等領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人就記者提問(wèn)全方面進(jìn)行詳細(xì)解答。

記者提問(wèn)環(huán)節(jié)周濤攝

長(zhǎng)江師范學(xué)院教師教育學(xué)院教師劉春向主編、記者們介紹教師教育專業(yè)建設(shè)情況周濤攝

為何過(guò)半畢業(yè)生選擇扎根基層？

新時(shí)代教師教育的“長(zhǎng)師樣本”值得推廣

“在黔江、石柱、彭水、酉陽(yáng)、秀山5個(gè)渝東南區(qū)縣中，任教的我校畢業(yè)生占教師總數(shù)的54．94％。近四年，赴‘三區(qū)’中小學(xué)任教的畢業(yè)生有2752人，過(guò)半畢業(yè)生選擇扎根基層工作?！痹趨⒂^校園過(guò)程中，教師教育學(xué)院教師劉春向主編、記者們介紹了教師教育專業(yè)建設(shè)情況。

據(jù)了解，自2006年“義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位”設(shè)立以來(lái)，長(zhǎng)師畢業(yè)生在“教師特設(shè)崗位”工作的總?cè)藬?shù)，居重慶市各高校榜首，有著“下得去、用得上、留得住、干得好”的良好口碑，學(xué)校被譽(yù)為“三區(qū)教育子弟兵的搖籃”。

“現(xiàn)在，很多大學(xué)畢業(yè)生都選擇去一線城市工作，為何長(zhǎng)師的畢業(yè)生愿意扎根基層，而且做得那么優(yōu)秀！”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，河北新聞網(wǎng)教育頻道副主編鄭佳提出了自己的疑問(wèn)。

“這與學(xué)校加強(qiáng)師生‘鄉(xiāng)土情懷’教育密不可分?！眲⒋豪蠋熃榻B道，學(xué)校通過(guò)思政課專題化教學(xué)改革、組織開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興百村行”大型調(diào)研活動(dòng)、推進(jìn)“四個(gè)一流”等舉措，培養(yǎng)了一大批服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的“子弟兵”。

長(zhǎng)江師范學(xué)院是一所擁有88年辦學(xué)歷史的師范本科院校，地處三峽庫(kù)區(qū)，緊貼渝東南少數(shù)民族地區(qū)和武陵山經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，承載著為“三區(qū)”培養(yǎng)優(yōu)秀教師的教師教育使命。

據(jù)了解，學(xué)校升本以后，不斷探索教師教育的內(nèi)涵建設(shè)。2004年，成立了教師教育學(xué)院，開(kāi)展了三個(gè)階段的教師教育改革。建立了教師教育的體制機(jī)制，搭建了UGSS教師教育共同體平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè)深度融合“雙專業(yè)”人才培養(yǎng)。教學(xué)成果分別獲得重慶市級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)推行“建設(shè)教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科”“打造教師教育特色學(xué)科專業(yè)群”“建設(shè)教師教育內(nèi)涵”“助力師范生個(gè)性化成長(zhǎng)”“匯聚教師教育隊(duì)伍”五大舉措，探索教師教育人才培養(yǎng)改革。

“促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，師資是關(guān)鍵。長(zhǎng)師緊貼‘三區(qū)’教育需求，培養(yǎng)了大批鄉(xiāng)村教師，助力鄉(xiāng)村振興，這種堅(jiān)守師范教育、接地氣的辦學(xué)舉措，值得推廣?！毙陆W(wǎng)記者李磊了解完教師教育專業(yè)建設(shè)情況后說(shuō)，這真的是一所真真正正辦教育的學(xué)校。

記者團(tuán)一行參觀校園文化景觀“大江風(fēng)骨”周濤攝

記者團(tuán)一行參觀長(zhǎng)江師范學(xué)院人文社科創(chuàng)新大平臺(tái)周濤攝

長(zhǎng)江師范學(xué)院黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)盛全生為記者們介紹學(xué)校科研創(chuàng)新平臺(tái)周濤攝

記者們參觀巴渝文化研究中心周濤攝

全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體主編、記者們參觀烏江文化陳列館周濤攝

記者們參觀西南土司文化陳列館周濤攝

長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生揮旗同唱校歌周濤攝

8000噸長(zhǎng)江石為何“空降”大學(xué)校園？

全國(guó)記者點(diǎn)贊校園文化建設(shè)、科研創(chuàng)新平臺(tái)

在校園參觀環(huán)節(jié)，世外桃源般的校園風(fēng)景讓記者們流連忘返，其中，占地100畝的大江風(fēng)骨景觀，讓記者們眼前一亮，大大小小的長(zhǎng)江石形態(tài)各異，錯(cuò)落有致，甚至石頭上被江水沖擊的痕跡，和當(dāng)年纖繩留下的凹痕，還清晰可見(jiàn)。

最令記者們驚訝的是，長(zhǎng)師人歷經(jīng)數(shù)月，將156米水位下一大片長(zhǎng)江石整體搬遷進(jìn)校園，數(shù)量之巨達(dá)800車之多，并運(yùn)用“液態(tài)爆破”等高科技手段，才得以呈現(xiàn)今天令人震撼的景觀。如今的“大江風(fēng)骨”，已經(jīng)成為學(xué)校師生心中神圣的精神圖騰。

隨后，記者團(tuán)一行來(lái)到該校的人文社科創(chuàng)新大平臺(tái)，在這里，記者們依次參觀了烏江流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化研究中心、武陵山片區(qū)民族理論政策研究基地、地方政府治理研究中心、重慶長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展研究中心、巴渝文化研究中心、重慶當(dāng)代作家研究中心等科研創(chuàng)新平臺(tái)，領(lǐng)略這所應(yīng)用型高水平師范院校的科研創(chuàng)新實(shí)力。

參觀后，記者們紛紛為學(xué)校的科研成果點(diǎn)贊。青島新聞網(wǎng)記者張力偉說(shuō)道，“長(zhǎng)江師范學(xué)院深處涪陵，扎根‘三區(qū)’，能夠結(jié)合地方優(yōu)勢(shì)，形成一系列經(jīng)濟(jì)文化、地方治理等學(xué)術(shù)成果，成為學(xué)校的一大特色，值得點(diǎn)贊！”

通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流，記者團(tuán)一行的感受可以用兩個(gè)字概括：震撼！“整場(chǎng)活動(dòng)參觀下來(lái)，感受到長(zhǎng)江師范學(xué)院在鄉(xiāng)村振興上，做出的不俗成績(jī)?！蹦虾＞W(wǎng)國(guó)際傳播中心總監(jiān)葉海聲談道，在“新師范”建設(shè)的“新征程”中，長(zhǎng)江師范學(xué)院必將發(fā)揮更大的能量，讓“新師范”教師教育的“長(zhǎng)師范本”獲得全國(guó)矚目。