搭建多路徑成才的“立交橋” 城陽加快職業(yè)教育發(fā)展

城陽區(qū)

青島新聞網(wǎng)8月19日訊（記者 任俊峰）8月18日，城陽區(qū)出臺(tái)實(shí)施方案，加快職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。到2022年，城陽區(qū)將實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育并重、中職教育與高職教育縱向貫通、普通高中與職業(yè)中專橫向融通、學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合的格局，為學(xué)生搭建多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”。

優(yōu)化職業(yè)院校布局，完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系

方案要求，圍繞城陽區(qū)“五大產(chǎn)業(yè)”集群和“五大高地”建設(shè)對(duì)人才的需求，合理設(shè)置職業(yè)院校專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)院校布局。規(guī)劃建設(shè)1處產(chǎn)教融合園區(qū)，內(nèi)設(shè)1處職業(yè)學(xué)校、1處共享性大型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，形成學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)兼具、綜合高中與職普融通一體、校內(nèi)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐融合、中職教育與高職教育銜接、產(chǎn)教緊密協(xié)作的人才培養(yǎng)格局。夯實(shí)中職教育基礎(chǔ)地位，在培養(yǎng)基本勞動(dòng)者和一般技術(shù)技能人才的同時(shí)，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育輸送合格生源。統(tǒng)籌發(fā)展初中后五年制職業(yè)教育，逐年發(fā)展、擴(kuò)大中職與高職“三二連讀”、中職與職業(yè)教育本科和應(yīng)用型本科“3＋4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)規(guī)模。

完成山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校和青島市品牌職業(yè)院校建設(shè)。1所學(xué)校爭(zhēng)取進(jìn)入青島市“領(lǐng)航計(jì)劃”。建立專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，增設(shè)人工智能、托育等相關(guān)專業(yè)（方向），爭(zhēng)取機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車運(yùn)用與維修等2－3個(gè)專業(yè)進(jìn)入青島市“揚(yáng)帆計(jì)劃”。2處公辦中職學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)普職融通和綜合高中試點(diǎn)。職普比例保持大體相當(dāng)。

落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)，提升職業(yè)院校辦學(xué)活力

以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，在管理體制、專業(yè)設(shè)置、教師待遇、職稱評(píng)聘、校企合作、教師招聘等方面，落實(shí)學(xué)校更多自主權(quán)。出臺(tái)文件落實(shí)“由學(xué)校在限額內(nèi)自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)并報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門備案，自主設(shè)置崗位，在人員控制總量?jī)?nèi)自主確定用人計(jì)劃，自主確定招考標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和程序，在相應(yīng)人事考試官方網(wǎng)站公開招聘崗位信息、自主招聘各類人才，實(shí)行事后備案；業(yè)界優(yōu)秀人才擔(dān)任專任教師，可通過直接考察的方式招聘；公辦職業(yè)院?？?jī)效工資水平最高可達(dá)到所在行政區(qū)域事業(yè)單位績(jī)效工資基準(zhǔn)線的5倍”的政策。大力推進(jìn)職業(yè)院校內(nèi)部管理體制改革，探索由學(xué)校自主聘用內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)干部。職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)在目錄外合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、培養(yǎng)緊缺急需領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。

深化產(chǎn)教融合，健全政、行、企、?！岸嘣庇藱C(jī)制

發(fā)揮青島城陽陽光職業(yè)教育聯(lián)盟平臺(tái)作用，加快構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展工作格局。落實(shí)公辦職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作補(bǔ)貼制度，從起始年級(jí)開始，每年重點(diǎn)培養(yǎng)區(qū)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目人選100人左右，按每個(gè)學(xué)生3年3000元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)助。培育1－2個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)。推進(jìn)工業(yè)機(jī)器人等3個(gè)以上專業(yè)參與實(shí)施教育部“1＋X”證書試點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生多證書獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼制度。探討開展股份制、混合所有制改革。參與青島市“學(xué)分銀行”建設(shè)試點(diǎn)。鼓勵(lì)企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。開展職業(yè)啟蒙和體驗(yàn)教育，在區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)館。按照多元化投入、市場(chǎng)化運(yùn)作、企業(yè)化管理方式，建設(shè)1處集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的共享性大型智能（仿真）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)企業(yè)承建的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地采取一事一議的方式予以補(bǔ)助。

擴(kuò)大交流合作，提升職業(yè)教育國際化水平

支持職業(yè)學(xué)校有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和引進(jìn)國際先進(jìn)、成熟適用的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源，與韓國、德國等海外職業(yè)院校建立一對(duì)一合作關(guān)系，舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目，系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)模式。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生考取國際職業(yè)資格證書。鼓勵(lì)中外合資、外商獨(dú)資企業(yè)在區(qū)內(nèi)舉辦職業(yè)院校。支持職業(yè)院校在國（境）外建設(shè)“魯班工坊”。