家長“功利心”造不出“郎朗”
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“考級風(fēng)”像“炒房運(yùn)動(dòng)” 原本旨在增強(qiáng)孩子榮譽(yù)感、激發(fā)音樂興趣的考級制度，變得愈發(fā)功利。朱雅芬認(rèn)為，為在升學(xué)中得到一些好處，很多家長把考級當(dāng)作升學(xué)的捷徑?？技夑?duì)伍愈發(fā)龐大，“考級風(fēng)”像“炒房運(yùn)動(dòng)”一樣愈演愈烈。 “為了考級成功，有的家長讓孩子一年專攻幾支曲子(每一級考試只考約4首曲子)，證書一到手，琴就不彈了；有的讓孩子放棄文化課；還有的盲目效仿郎朗爸爸，把孩子弄到北京租房陪練?！敝煅欧艺f，“這種拔苗助長式的應(yīng)試學(xué)琴，只會讓孩子興趣全無?！?/font> “有時(shí)候，西方人看我們拉小提琴、彈鋼琴就像我們看他們拉二胡。”朱雅芬說，從技巧上講，亞洲人的基本功非常扎實(shí)，但面對當(dāng)前的考級熱，很多孩子只關(guān)注炫技，而忽視了作品內(nèi)涵，有些考生甚至不知道自己所演奏曲目的作者和創(chuàng)作背景。 據(jù)記者了解，不少業(yè)余小選手在考級中選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們年齡理解能力的高難度曲目，讓評委們非常意外。朱雅芬說：“這就好比小孩穿了大人鞋，感覺非常怪?！?/font> 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，全國音樂考級機(jī)構(gòu)約170家，其中既有少年宮、文化館、藝術(shù)表演團(tuán)體等文化部門，也有藝術(shù)院校等教育部門。 “為迎合家長的功利心態(tài)，考級機(jī)構(gòu)愈發(fā)泛濫，水平參差不齊，出現(xiàn)了奪考生的惡性競爭現(xiàn)象。”朱雅芬舉例說，“比如你考6級沒通過，一些考點(diǎn)為收取費(fèi)用就降低標(biāo)準(zhǔn)，給你5級證書。”更囂張的是，有的考官揣著公章兜售考級證書，家長不惜重金購買。這不僅使那些真正的考生對學(xué)習(xí)音樂失去了興趣，而且讓嚴(yán)肅的考級喪失了權(quán)威。 |
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