家長“功利心”造不出“郎朗”
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讓學琴不再功利 郎朗說：“音樂是高級的語言交流，彈奏樂曲其實就是一個探索、尋找人生的過程。練琴都會有煩躁的時候。而朱雅芬老師不僅教我鋼琴技巧，更鼓勵、激發(fā)我的興趣，及時排解我的厭彈情緒?！?/font> 有一次，郎朗準備參加某大型鋼琴比賽，賽前因為緊張或厭彈，演奏的句法、聲音很離譜，受到朱雅芬的批評，眼淚“嘩”地就下來了。朱雅芬回憶道：“他那么努力，覺得很委屈。我便用鼓勵的語氣指出不足，一點點讓他看到希望、樹立信心。最終他在500多名參賽選手中脫穎而出奪冠?！?/font> 這個故事告訴家長和老師，孩子學琴時不能打罵，學琴的目的不只是多一種能力，更是培養(yǎng)他們對音樂的熱愛，使他們感受到自己的價值。 “‘一學琴就得成為郎朗、李云迪’的想法可以理解，但不太現實。抱著功利的學琴心態(tài)，不可能培養(yǎng)出下一個郎朗。”朱雅芬說，家長們不要忘記，能彈一首好鋼琴的律師、醫(yī)生、經濟學家甚至國家領導人大有人在?！凹议L的心態(tài)一定要長遠、開闊，學哪種樂器并不重要，重要的是讓孩子懂得生活、熱愛生活，不管未來從事哪個專業(yè)，音樂會讓他們終生受益?！?/font>
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