早戀女孩天天遭男友暴打 渴望愛(ài)不敢分手(圖)

　　一個(gè)初中女生早戀，隔三岔五就被小男朋友揍得鼻青臉腫，可老師問(wèn)起來(lái)，她總說(shuō)是自己磕的。為啥不說(shuō)實(shí)情？因?yàn)榧彝サ摹盎巍保改鸽x婚，爸爸找個(gè)女人又結(jié)了婚，可媽媽仍跟爺爺、奶奶住一塊，爸爸回家還霸占著媽媽。生在這樣的家庭環(huán)境 ，初中女生更渴望愛(ài)，她怕說(shuō)了，男友就不要她了。

　　離婚人數(shù)增多，校園里的單親孩子也越來(lái)越多，在個(gè)別學(xué)校甚至每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有幾個(gè)單親家庭的孩子。連續(xù)幾日，記者走訪調(diào)查島城多個(gè)學(xué)校了解到，一個(gè)30多人的班級(jí)甚至就有8個(gè)孩子來(lái)自單親家庭。

　　單親家庭的孩子更容易出現(xiàn)問(wèn)題，早戀、網(wǎng)癮、逃課、打架等。一位教學(xué)23年的班主任說(shuō)，每年班上都會(huì)有這樣的孩子。產(chǎn)生問(wèn)題的原因，往往是孩子缺少足夠的愛(ài)。

　　心理專家表示，離婚是父母為愛(ài)犯的錯(cuò)，可這個(gè)錯(cuò)誤不能讓孩子來(lái)承受，離婚后也必須擔(dān)起為人父母的責(zé)任，也要讓孩子懂得負(fù)責(zé)。

　　案例1 她被小男友揍得鼻青臉腫不敢說(shuō)

　　默默(化名)今年已經(jīng)上高中了，她是個(gè)很安靜的女孩，如果別人不跟她主動(dòng)說(shuō)話，她可以坐在自己的位置，抱著課本一天都不發(fā)出聲。就是這么一個(gè)安靜的女孩，在上初二的時(shí)候，卻是同學(xué)眼中早戀的問(wèn)題學(xué)生。

　　當(dāng)時(shí)的班主任秦老師跟記者說(shuō)：

　　默默初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的，小女孩長(zhǎng)得干干凈凈的也很討人喜歡。但是后來(lái)上到初二的時(shí)候，成績(jī)卻一下再滑下來(lái)，我當(dāng)時(shí)就問(wèn)她，“怎么了，是不是生活上遇到了什么問(wèn)題？”因?yàn)槌醵暮⒆诱幱谇啻浩冢瑢W(xué)習(xí)成績(jī)很容易受到情緒的影響，可默默對(duì)我的回答總是，沒(méi)什么。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，默默的臉上隔三岔五就開(kāi)始有傷痕，就又問(wèn)她，怎么了？她還是不肯說(shuō)實(shí)話，起初對(duì)我說(shuō)，自己不小心碰的。我就問(wèn)班上其他同學(xué)。原來(lái)她跟隔壁班的一個(gè)男生處對(duì)象，臉上的傷多是那男生給打的。

　　什么樣的男同學(xué)這么小不學(xué)好，學(xué)著打女人？我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就火了，當(dāng)時(shí)就想到隔壁班找那個(gè)男同學(xué)，可默默拉住我，祈求我，千萬(wàn)別去找，要不自己就會(huì)被拋棄了。

　　這樣的男生還有值得留戀的嗎？班主任老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)她就納悶，小女孩心里想什么呢，那個(gè)男生長(zhǎng)相一般還這么對(duì)她，為什么還舍不得分開(kāi)？后來(lái)在跟家長(zhǎng)的交談中，她才明白了事情的真相，原來(lái)都是畸形的家庭環(huán)境造成的影響。

　　默默的媽媽哭著對(duì)班主任老師說(shuō)，自己原先的丈夫是家中獨(dú)子，思想意識(shí)里有很強(qiáng)的“傳宗接代”的意識(shí)，可自己生的是女兒。就因?yàn)檫@個(gè)事情，雙方經(jīng)常發(fā)生一些爭(zhēng)吵。就在默默上初二的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)丈夫有了“小三”，而且已經(jīng)懷孕了。一怒之下雙方離了婚。離婚以后，自己仍與公公、婆婆住在一起，而丈夫搬出去跟那個(gè)女人結(jié)了婚，生了個(gè)男孩。

　　丈夫的出軌，給默默媽媽造成了很大的傷害，可沒(méi)想到厚顏無(wú)恥的前夫居然打著回家看望父母、閨女的旗號(hào)經(jīng)常回家，而且還再次占有了她。懦弱的默默媽媽選擇了忍受，保持著這種“畸形”的關(guān)系。而當(dāng)班主任老師質(zhì)問(wèn)她為什么的時(shí)候？這個(gè)“傻”女人的回答是，“公婆、大姑子對(duì)我都挺好的，不忍心?！?/p>

　　得知原因的班主任說(shuō)，默默之所以會(huì)傻到一個(gè)男生整天揍她還要跟著人家，這就跟家庭環(huán)境有很大的影響。對(duì)于一個(gè)初中女孩來(lái)說(shuō)，懦弱的媽媽沒(méi)有給她做好一個(gè)榜樣，她不懂得去維護(hù)自己的權(quán)益。不過(guò)，所幸的是，在班主任地耐心勸導(dǎo)下，默默將注意力逐漸轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)上，雖然不是重點(diǎn)高中但最后也考上普通高中。

　　案例2 為了自閉孩子，夫妻倆選擇復(fù)婚

　　原本生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭，可父母因?yàn)橐恍┥瞵嵤?，一時(shí)沖動(dòng)離了婚。強(qiáng)強(qiáng)(化名)原本是個(gè)快樂(lè)的孩子，可自從父母離婚以后，他就很少開(kāi)口說(shuō)話，慢慢的，他甚至有些自閉的趨勢(shì)。班主任石老師說(shuō)，有時(shí)候班上提問(wèn)點(diǎn)到強(qiáng)強(qiáng)的時(shí)候，他站起來(lái)，不說(shuō)會(huì)也不說(shuō)不會(huì)，為了懲罰自己，他甚至?xí)鲃?dòng)站上一節(jié)課的時(shí)候，也不坐下。

　　一個(gè)好好的孩子就因?yàn)楦改鸽x婚了，變得如此。班主任跟孩子的媽媽談過(guò)好幾次，在如何讓強(qiáng)強(qiáng)重新快樂(lè)的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)想了很多方法，但收效甚微。

　　“后來(lái)有一次，學(xué)校里組織集體活動(dòng)，我就把強(qiáng)強(qiáng)的父母都叫來(lái)了，那一天就看見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)明顯比以往高興，小臉上也帶上笑容了，都笑出聲來(lái)了?！卑嘀魅卫蠋熣f(shuō)，那是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，第一次看強(qiáng)強(qiáng)笑成那樣。

　　解鈴還須系鈴人。既然問(wèn)題出在父母那，那解決問(wèn)題肯定還得靠父母。班主任說(shuō)，以后每次活動(dòng)的時(shí)候，她就刻意把強(qiáng)強(qiáng)的父母都叫來(lái)，有一方即便是有事，她也盡量勸說(shuō)雙方都能到學(xué)校。

　　就是這樣一次次的活動(dòng)，孩子的父母也看到了只要倆人都來(lái)學(xué)校的時(shí)候，強(qiáng)強(qiáng)就會(huì)顯得特別開(kāi)心，而且說(shuō)話也會(huì)特別多。后來(lái)為了孩子，倆人選擇了復(fù)婚?！半x婚對(duì)于孩子的影響真的非常大，夫妻離婚之前一定要多考慮考慮孩子?！卑嘀魅问蠋熣f(shuō)。