孩子小升初心理轉(zhuǎn)變?nèi)绾毋暯?銀海學(xué)校邀家長來探討

青島新聞網(wǎng)11月28日訊(記者 張力偉)面對剛剛邁入青春期孩子心理上的變化,面對即將到來的小升初,不少家長感到十分的迷茫和焦慮。為了使家長更加了解青春期孩子的心理,幫助孩子順利度過小升初的關(guān)鍵階段,銀海學(xué)校校長王玨將在12月7日下午1點半在中國海洋大學(xué)附屬銀海學(xué)校舉辦初小銜接家長沙龍活動,為島城的家長朋友們搭建一個分享經(jīng)驗、交流心得、解決困惑的平臺。

近幾年,越來越多的家長開始重視小初銜接,然而,每個人的小升初只有一次,沒有經(jīng)驗者往往會陷入各種誤區(qū),比如有家長認(rèn)為:不用小初銜接,進(jìn)入初中走一步看一步;小升初考試結(jié)束了,終于松了一口氣,先玩一個月再說吧;小初銜接就是報個班,把初中的知識預(yù)習(xí)一下就可以了;小初銜接主要是孩子的事情……對于新升入初中的孩子們,因沒有重視小升初街接而產(chǎn)生不適應(yīng)的例子比比皆是,那么,作為家長,到底應(yīng)該注意哪些方面呢?

首先是心理。怎樣知道您的孩子進(jìn)入了青春期?您是包辦,還是在賦予孩子力量?怎樣激勵十幾歲的孩子?怎樣與孩子共度“特別時光”?優(yōu)秀孩子升到初中為何有失落感?如何自動消除孩子的不良行為?如何贏得孩子與父母的合作?……這些都是孩子青春期與家長之間將要面臨的普遍問題。當(dāng)然,除了心理方面的變化,在學(xué)習(xí)方面,初中與小學(xué)也是有著天壤之別。

很多孩子依然用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初中課程,往往花費了不少的精力但成績卻差強人意。中學(xué)對抽象思維能力的要求更高,不少學(xué)生學(xué)習(xí)思維方式?jīng)]有得到轉(zhuǎn)變,感覺學(xué)習(xí)愈發(fā)吃力,認(rèn)為“到了初中,就進(jìn)入成績下滑期了”、“自己不突出、不優(yōu)秀了,甚至找不到自己的優(yōu)點了”等,都是剛升初一的學(xué)生普遍存在的心理。

其實,小升初的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識基礎(chǔ)上,更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。屆時,銀海學(xué)校王玨校長將主持初小銜接沙龍,與家長朋友們分享自己數(shù)十年的教育教學(xué)經(jīng)驗和育人心得,為您解答初小銜接的種種疑慮,滿滿的干貨,絕對讓您不虛此行。

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